| image_url |
caption |
/images/github-profile.png |
Το προφίλ ενός χρήστη στο αποθετήριο πηγαίου κώδικα δίνει μια εποπτική εικόνα της ποιότητας και της ποσότητας της συνεισφοράς του σε συνεργατικά έργα, και μπορεί να αποτελέσει μοντέλο για τη βελτίωση της πιστοποίησης που δίνουν τα μαθήματα και οι σχολές. |
|
| image_url |
caption |
/images/github-contributions.png |
Η αναγνώριση της σχετικής συνεισφοράς σε ένα συνεργατικό έργο έχει μεγάλη σημασία γιατί τα περισσότερα έργα και επαγγελματικές δραστηριότητες της σύγχρονης οικονομίας είναι συνεργατικά. Eπομένως, οι ατομικές επιδόσεις σε επιμέρους μαθήματα δε δίνουν αντιπροσωπευτική εικόνα των δεξιοτήτων ενός εκπαιδευόμενου. |
|
| image_url |
caption |
/images/exams.jpg |
Η παραδοσιακή πρακτική των γραπτών εξετάσεων με κλειστά βιβλία είναι το αντίθετο της σύγχρονης κοινωνικής και οικονομικής πρακτικής όπου προσπαθούμε να μοιραστούμε όσο γίνεται περισσότερα από αυτά που ξέρουμε με στόχο τη συνεισφορά σε ένα σύνολο γνώσης και έργου. |
|
| image_url |
caption |
/images/hackathon.jpg |
Οι διαγωνισμοί τύπου hackathon ξεκίνησαν από τις εταιρείες νέας τεχνολογίας ως ένας τρόπος να παροτρύνουν το προσωπικό τους και εξωτερικούς συνεργάτες να αναπτύξουν έργα πολύ διαφορετικών κατευθύνσεων, αλλά στην πορεία έχουν αναδειχθεί και σε έναν αποτελεσματικό τρόπο προσλήψεων και δημιουργίας ομάδων. |
|
| image_url |
caption |
/images/canvas.jpg |
Ο εντοπισμός μιας ανθρώπινης ανάγκης βασίζεται σε μια αρχική υπόθεση, η οποία αλλάζει συνέχεια μέσα από επαναληπτικές δοκιμές με τους πιθανούς αποδέκτες και η οποία περιλαμβάνει μια περιγραφή όλων των παραγόντων που επηρεάζουν την παραγωγή και διανομή της νέας υπηρεσίας. |
|
| image_url |
caption |
/images/meetup.png |
Τα ψηφιακά κοινωνικά δίκτυα μπορεί να φαίνεται ότι αντικαθιστούν τα πραγματικά, αλλά υπάρχουν και περιπτώσεις όπου τα ψηφιακά εργαλεία απλά διευκολύνουν τις πραγματικές συναντήσεις ομάδων που αυτό-οργανώνονται δυναμικά γύρω από έναν κοινό σκοπό ή με κοινό ενδιαφέρον. Η πρακτική αυτή μειώνει την ανάγκη για μεγάλες, διαχρονικά σταθερές, ιεραρχικές οργανώσεις. |
|
| image_url |
caption |
/images/electronics.jpg |
Η κατασκευή ηλεκτρονικών κυκλωμάτων είναι μια εξειδικευμένη εργασία και απαιτεί ειδικές δεξιότητες, αλλά υπάρχουν πολλά εργαλεία που μειώνουν τα εμπόδια χρήσης αυτής της τεχνολογίας υλικού, ακόμη και για αρχάριους χρήστες. |
|
| image_url |
caption |
/images/software.png |
Ο προγραμματισμός εξειδικευμένων διεπαφών με τον χρήστη ήταν μια εξειδικευμένη εργασία που απαιτούσε γνώσεις τόσο υλικού όσο και λογισμικού υπολογιστών, όμως πλέον υπάρχουν εργαλεία που διευκολύνουν και αυτήν την εργασία. |
|
| image_url |
caption |
/images/classroom.jpg |
Ο τρόπος που είναι οργανωμένη μια αίθουσα διδασκαλίας συνήθως ανταποκρίνεται στον τρόπο που είναι οργανωμένη η οικονομική παραγωγή, οπότε διαπιστώνουμε ότι η ιεραρχικά δομημένη, παραδοσιακή αίθουσα διδασκαλίας αντικατοπτρίζει το τρέχον μοντέλο οργάνωσης της παραγωγής, που όμως σήμερα βρίσκεται σε μεταβατικό στάδιο. |
|
| image_url |
caption |
/images/hackerspace.jpg |
Η οργάνωση του μαθήματος και ειδικά της αίθουσας διδασκαλίας μπορεί να γίνει σύμφωνα με τις πρακτικές των hacker/makerspace. |
|